河南省教育廳
轉發教育部示范性綜合實踐基地實踐活動指南（試行）的通知
各省轄市、省直管縣、重點擴權縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：
現將教育部《示范性綜合實踐基地實踐活動指南（試行）》轉發給你們，請結合實際認真貫徹落實。各地要按照規劃加快示范性綜合實踐基地建設，確保完成建設任務。要充分發揮綜合實踐基地的作用，按照《指南》的要求，開展好各項活動。要加強對各種活動開展情況的指導、檢查與監督，注重培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。
河南省教育廳
2014年1月6日
教基一司函〔2014〕56號
關于印發《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》（試行）的通知
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，加強中小學校外活動場所建設和管理，切實有效地建設好、利用好綜合實踐基地，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，依據財政部、教育部關于《中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目管理辦法》的要求，現就示范性綜合實踐基地開展實踐活動制定《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》（試行）。請根據實際，參照執行。
附件：示范性綜合實踐基地實踐活動指南（試行）
教育部基礎教育一司
2013年11月5日
示范性綜合實踐基地實踐活動指南
（試行）
一、 開展實踐活動的重要意義、指導思想和基本原則
1. 示范性綜合實踐基地的建設是加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措，是全面推進素質教育的重要途徑。開展好實踐活動，有利于促進人才培養模式的變革，有利于培養復合型、創新型人才，有利于全面提高教育質量。
2. 示范性綜合實踐基地開展實踐活動要堅持教育教學與生產勞動和社會實踐相結合，樹立育人為本、德育為先的教育理念，注重培養學生勞動觀點、動手能力和創新精神，提高學生的綜合素質，為學生全面發展和終身發展服務。
3. 開展實踐活動，堅持統籌規劃、協調發展，堅持實事求是、因地制宜，堅持整合資源、注重實效，堅持教育性、科學性、實踐性、安全性和公益性相統一。
二、 實踐活動的目標和主要內容
4. 通過開展各種實踐活動，使學生獲得積極體驗，形成對自身、自然和社會的整體認識；養成積極而負責的生活態度；學會做人，學會做事，學會生存，學會探究，學會創造；實現學校教育與社會教育有效銜接，書本知識與社會實踐緊密結合，促進德、智、體、美在實踐活動中相互滲透，促進學生健康成長。
5. 示范性綜合實踐基地要圍繞實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，開展生存體驗、素質拓展、科學實踐、專題教育等豐富多彩的實踐活動。
“生存體驗”主要包括生活技能訓練、野外生存體驗、緊急救護訓練、防災減災演練、手工技藝體驗、農業勞動實踐、工業勞動實踐、職業生活體驗、社區服務實踐等活動項目。旨在通過這類活動的體驗與實踐，讓學生了解自身成長特點，樹立正確的生命安全和健康意識，養成良好的學習和生活習慣，掌握基本的生活和生存技能，自我保護和應對突發事件的基本技能；學會使用一些基本工具，培養學生初步的技術素養；培養學生熱愛勞動習慣和參與社會實踐的能力，增強學生的社會責任感。
“素質拓展”主要包括軍事訓練、體能拓展、競技比賽、趣味游戲、文化娛樂等活動項目。旨在通過實踐活動鍛煉學生的體力、毅力，增強學生體質，培養學生挑戰自我的勇氣和信心以及相互合作的團隊精神；張揚個性，激發潛能；展示學生的藝術才能，豐富學生的文化生活；提高學生的身體素質、心理素質、文化素質，為學生的終身發展奠定寬厚扎實的基礎。
“科學實踐”主要包括科學探究、技術與設計、科學與藝術、科普教育等活動項目，旨在指導學生通過實踐活動了解、認識科學，探索生命科學、物質科學等對人類生活的影響；走近自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯系；認識和了解科學與技術的應用，激發學生學習興趣和探究欲望，提高學生應用學科知識解決實際問題的能力。
“專題教育”主要包括國情省情教育、革命傳統教育、傳統美德教育、民主與法制教育、心理健康教育、國防教育、環境保護教育、毒品預防教育、民族民俗文化教育等活動項目。旨在通過開展各種內容的專題教育讓學生了解國家的政治、經濟、國防、民族、文化等方面的基本情況和特點，培養學生的愛國意識、道德意識、責任意識，強化愛國主義、集體主義觀念；培養學生遵紀守法的法律意識，珍愛生命，遠離毒品；培養學生樂觀、向上的心理品質；了解、感受自然環境變化給人們生活帶來的影響，以能源、低碳、環保為主題開展探索活動，理解環境保護、可持續發展的重要意義；學習欣賞當地民間藝術，學會簡單特色手工藝品的制作，增強學生對民族文化的認同與了解，樹立正確的民族觀。
三、 實踐活動的組織與實施
6. 示范性綜合實踐基地要按照教育行政部門制定的開展實踐活動的年度計劃，做好與學校的銜接和活動開展的準備工作，保證實踐活動的有序實施。
7. 示范性綜合實踐基地要正確處理好實踐活動與國家課程、地方課程、校本課程的關系。充分利用各種社會資源，創新活動形式，豐富活動內容。
8. 示范性綜合實踐基地要在場地設置、器械準備、教師配置等方面合理安排；根據學生的年齡特點、心理特點和成長規律制定活動方案，按照實際需要采取分組活動的形式，注重學生綜合素質的培養，增強活動的針對性、有效性。
9. 示范性綜合實踐基地要重視對學生的安全教育，要求學生了解基地的各項安全規章制度并嚴格執行，要制定突發事件的應急預案，確?；顒影踩?/p>
10. 實踐活動可分為活動準備、活動實施、活動總結三個階段?；顒訙蕚潆A段主要是提出問題，明確活動目標，制定活動方案，準備必要的活動條件；活動實施階段主要是根據活動項目要求在特定的實踐情境中組織開展實踐活動，在活動中學習，在活動中體驗；活動總結階段主要是對活動過程、活動結果、活動體驗、活動方法等方面進行總結、交流、反思，同時做好分享、反饋，以便優化活動方案，提高活動質量。
四、 實踐活動的評價
11. 實踐活動要建立考核評價機制。通過科學評價，激發學生參加實踐活動的興趣，提升教師組織開展實踐活動的能力，推動實踐基地健康發展。
12. 對學生的評價提倡多元評價，注重過程評價，教師要鼓勵學生建立自己的實踐活動檔案，運用學生自我評價、教師評價和學生相互評價等方式，把學生在實踐活動中的行為表現、情感態度、自我反思、體驗與收獲記錄在檔案中。
13. 對教師的評價主要包括教師組織活動的態度、知識結構、活動方案、資源開發以及組織、管理、指導和協調能力等。
14. 對示范性綜合實踐基地的評價主要體現在規章制度建設、教師配置與培訓、課程開發與教研、活動組織與實施、設施設備配置、社會資源利用、學校協調、滿意度、檔案建設、經費使用、生活服務和安全保障等。
五、 實踐活動的管理與保障
15. 各地教育行政部門要充分認識開展實踐活動是學校教育教學活動的重要組成部分，統籌制定學校開展實踐活動的年度計劃，加強對中小學生實踐活動的領導和管理，將實踐基地建設與學校建設同等對待，納入教育事業發展和教育現代化的總體規劃。
16. 各級教育行政部門要把開展實踐活動的情況納入學校督導評估的重要內容和學校辦學質量評估指標體系。要將學生參與實踐活動的表現納入學生綜合素質評價和畢業生學業評價體系。
17. 各級教育行政部門要重視實踐基地教師隊伍的建設?？茖W核定并落實實踐基地教師編制，選聘思想素質好、責任心強、有管理能力并具有一定特長的教師或專業技術人員從事實踐基地的管理和教學工作，建立一支專兼職結合、一專多能的教師隊伍。
18. 示范性綜合實踐基地必須堅持公益性原則，各項經費支出應統一納入當地財政預算。設置活動耗材專項經費，保障基地正常運轉。基地服務性收費標準要按有關規定，經當地物價部門核準。
19. 示范性綜合實踐基地活動項目的設置原則上以本意見為基礎，具體活動內容可結合本地區的實際情況選擇性地設置，同時鼓勵開設具有地方特色的活動項目，創新活動內容和形式，推動實踐基地持續發展。
20. 示范性綜合實踐基地要依據有關法律、法規、政策和自身的特點，建立健全各項規章制度，依法辦學，按章辦事，規范管理，保障活動正常開展。
21. 示范性綜合實踐基地的環境選擇、設施建設、活動項目設計和學生往返交通、生活安排等都要把安全工作放在首位，制定嚴格的安全保障制度，落實安全責任。實踐基地配備的設施設備，須經過專業檢驗機構檢測合格。除必須的實驗用化學藥品外，不得含有國家明令禁止的有毒材料，應符合GB21746、GB21748、GB21749等國家相關安全和環保標準。
22. 各示范性綜合實踐基地要加強交流、合作，推進信息和資源共享。
23. 各地教育行政部門和示范性綜合實踐基地要依據本意見，認真組織實施。其他實踐基地可參照執行。