鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心召開
鄭州市中小學(xué)心理健康“醫(yī)教融合”課題開題報告會

鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心副主任路浩良主持會議

課題《鄭州市中小學(xué)心理健康醫(yī)教融合服務(wù)路徑研究》主持人楊俊芬作開題報告

鄭州大學(xué)婁曉民教授進行課題評議

鄭州市第八人民醫(yī)院副院長孔德榮進行課題評議

鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心科研員王海燕進行課題評議

9月10日上午，鄭州市中小學(xué)心理健康“醫(yī)教融合”課題開題報告會在鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心舉行。鄭州大學(xué)婁曉民教授、鄭州市第八人民醫(yī)院副院長孔德榮、鄭州市第八人民醫(yī)院抑郁障礙科主任李崢、鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心科研員王海燕四位專家受邀出席，相關(guān)課題組成員參會。會議由鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心副主任路浩良主持。

本次開題會聚焦醫(yī)教融合視角探索鄭州市中小學(xué)心理健康服務(wù)路徑，旨在通過科研探索，推動醫(yī)療與教育資源深度融合，破解實踐難題，為兒童青少年健康成長保駕護航。

會議伊始，鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心副主任路浩良介紹此次報告會出席的評議專家，按照議程有序推進。課題主持人楊俊芬、梁利花分別圍繞《鄭州市中小學(xué)心理健康醫(yī)教融合服務(wù)路徑研究》《醫(yī)教融合視角探索鄭州市中小學(xué)心理健康師資培訓(xùn)優(yōu)化路徑》作開題報告。

評議專家一致認為，兩項課題緊扣時代需求與現(xiàn)實痛點，立足鄭州市中小學(xué)心理健康工作實際，基于長期實踐反思構(gòu)建課題架構(gòu)，具有鮮明的實踐導(dǎo)向與應(yīng)用價值。其一，課題選題精準(zhǔn)，聚焦“醫(yī)教融合”這一關(guān)鍵突破口，直擊當(dāng)前中小學(xué)心理健康服務(wù)中醫(yī)療與教育資源協(xié)同不足、師資專業(yè)能力不均衡等實際問題，研究方向與國家推動兒童青少年心理健康工作的政策導(dǎo)向高度契合；其二，研究基礎(chǔ)扎實，課題架構(gòu)基于一線工作經(jīng)驗搭建，從實踐中來到實踐中去，既明確了研究的現(xiàn)實意義，也為后續(xù)探索具體路徑奠定了扎實基礎(chǔ)，體現(xiàn)出課題組深厚的實踐積淀與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度；其三，目標(biāo)定位明確，報告條理清晰、重點突出，圍繞“解決實際問題”核心目標(biāo)，對研究內(nèi)容、方法、實施步驟作出系統(tǒng)規(guī)劃，為課題高質(zhì)量推進提供了清晰指引。

在肯定課題價值的同時，評議專家結(jié)合自身專業(yè)視角提出寶貴建議。婁曉民從研究方法層面建議，可進一步細化數(shù)據(jù)采集維度，同時結(jié)合新時代兒童青少年生長發(fā)育變化及相關(guān)研究經(jīng)驗，科學(xué)選取研究樣本，增強服務(wù)路徑的科學(xué)性與精準(zhǔn)性；鄭州市第八人民醫(yī)院副院長孔德榮基于多年精神科臨床經(jīng)驗和體會指出，應(yīng)深化醫(yī)療與教育的協(xié)同機制，明確雙方在心理問題篩查、干預(yù)、轉(zhuǎn)診等環(huán)節(jié)的權(quán)責(zé)分工，提升服務(wù)效率；李崢聚焦青少年心理健康服務(wù)場所，期盼構(gòu)建一批“非醫(yī)院式”青少年心理健康服務(wù)場所，破解青少年就診顧慮，推動心理健康服務(wù)更貼近青少年生活場景，真正讓心理健康服務(wù)從“可及”向“優(yōu)質(zhì)”“適宜”邁進。王海燕則從教育科研角度對課題的各個模塊給予了更加具體的指導(dǎo)，特別強調(diào)要注重研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，確保研究能真正服務(wù)于中小學(xué)心理健康工作實踐。

此次開題會的召開，對兩項課題的推進具有重要意義。開題會既是課題研究的“起點站”，也是課題推進的“導(dǎo)航儀”，通過專家的精準(zhǔn)點評與悉心指導(dǎo)，幫助課題組進一步明晰研究方向、完善研究方案，為后續(xù)扎實開展研究筑牢根基。同時，會議搭建了衛(wèi)生和教育領(lǐng)域?qū)＜业慕涣髌脚_，推動跨領(lǐng)域智慧碰撞，為破解中小學(xué)心理健康工作難題凝聚合力。

課題組將以此次開題為新起點，認真吸納專家建議，進一步優(yōu)化研究方案，扎實推進課題研究工作。未來，努力將研究成果應(yīng)用于鄭州市中小學(xué)心理健康工作實踐，助力提升心理健康服務(wù)質(zhì)量與師資專業(yè)水平，為全省乃至全國中小學(xué)心理健康醫(yī)教融合發(fā)展提供“鄭州經(jīng)驗”，為兒童青少年心理健康保駕護航，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。