編者按：為大力營造尊師重教的良好氛圍，展現教師在日常教書育人中的感人故事，鄭州教育博客特面向廣大博友發起“教育故事我來講”主題征文。今天推出博友卓越一生的優秀征文——《追隨光，成為光 ——教育生涯中的重要他人》。
生活學習中，我遇到許多恩師、朋友，收獲了親情、友情和師生情，最讓我記憶深刻的重要他人有如下幾位：
一、 溫文爾雅的趙老師。趙紅老師是我小學生活中的一位數學老師。課堂上的她始終笑容滿面、活力四射，與學生和諧融洽。她的課堂活潑又不失嚴謹，她摒棄傳統數學教學的硬性練習，讓學生在運用語言交流的愉快體驗中獲得進步與成長，課余時間還會給我們講有趣的動物故事。為了能每天都聽到動聽的故事，我們認真聽講，積極完成作業，基于此，學生既學得輕松、愉快，又能保持成績遙遙領先。
雖然趙老師只教了我一年多，但她和藹可親的微笑、獨具特色的教育方式一直深深地印刻在我心中，指導著我的教學，引領著我的讀寫之路。
走上教育教學路，我像趙老師那樣用愛心和耐心溫暖著每一位學生，讓他們感受到師愛的溫暖。我還主動帶領學生進行閱讀訓練，嘗試“魔法發言課”的說寫訓練，擔任童喜喜老師的說寫義工活動，帶孩子進行數學日記、數學童話的說寫，孩子臨近畢業，我又帶孩子們進行“跨界玩科學”的編程設計，挑戰河南青少年模擬聯合國英語辯論賽等，我知道，我沒有出色的才能，但我有一顆執著、堅韌的心。為教育事業，我愿全力以赴！
二、 和藹可親的侯老師。侯建華老師是2016年參加滑縣優秀讀書會認識的，當時她是讀書會的會長，負責讀書會的相關事宜。從最初到教研室領取共讀書《教師閱讀地圖》，到后來多次參與滑縣新教育年會報告，侯老師對每一位老師都是那么和善、友好。
跟隨侯老師我不但學會了專業閱讀，還敢于在群里分享自己的讀書感悟，積極的跟進我還獲得參與“河南最具有成長力的教師”頒獎活動。及至我參與新教育年會分享、給河北一個縣的教師讀書會分享數學說寫經驗，侯老師都給予我耐心的指導。
2019年7月，我帶的第一屆學生——“宇宙班”學生畢業，我將帶有我們班級故事二維碼的水杯送給她做留念，那里有我們宇宙班二十多萬字的師生成長故事和精美插圖。因為我覺得我之所以能做到這些，與侯老師的鼓勵和提攜有著莫大的關系。
今年6月份，當我拿到《道德與法治》教師資格證書，我又第一時間跑到侯老師的辦公室，向她匯報這些年自己的成長歷程。并將為學生整理的《道德與法治》心得專輯給侯老師翻閱，侯老師認真地觀看了我們的學生作品，并提出中肯的意見和建議，為我們思政課學習指明了方向。
與侯老師在一起，心中有莫名的踏實感，我愿意與她分享自己成長中的點點滴滴。因為她的關注和信任，更因為她的肯定和贊賞！我愿意在她無言的關注目光中逐漸走向優秀，不斷超越自己！
三、 博學睿智的王老師。認識王忠華老師源于一次偶然，2015年，我們學校一位李老師被派到鄭州學習培訓，熱衷學習的我就認真學習李老師學習筆記，閱讀摘抄中被王老師的才華折服，就悄悄添加了王忠華老師的微信，沒想到王老師很快通過，并對我的學習提出贊賞。我也把經常自己日常寫作的QQ日志發給她請求指導。
2017年五月，忽然收到王老師邀請我參加鄭州教育博客撰寫的微信，我受寵若驚，但習慣于挑戰的我還是在王老師的指導下注冊了屬于自己的賬號，并把自己反復修改的一篇文章《行動就有收獲，堅持創造奇跡》發到鄭州教育博客上，沒想到第一篇文章竟然被加精了，我就陸續發表了《做一個快樂的領讀者》、《快樂的端午節》。因為當時學校正在參與新教育活動，班級有班名、有口號、還有相應的班訓班規，于是我在博客中開辟了《在宇宙中成長的日子》專欄，記錄我們宇宙班孩子的成長歷程，暑假，我還帶領孩子們一起讀博，一起寫博，用心觀察、用愛書寫逐漸成為我們的習慣。
十一月份，當鄭州教育博客編輯“顏色”老師告訴我獲獎的消息，我心里樂開了花，作為一個普通的鄉村教師，能夠獲得“鄭州教育博客”優秀獎，那是對我一個莫大的鼓勵。以后的日子里，我堅持用心寫博，用筆記錄我們師生的教育生活，獎勵也接踵而至：第十一屆教育博客優秀獎、第十二屆教育博客銀獎、第十三屆教學研究優秀獎、第十五屆教學研究二等獎、第十七屆教學研究特二等獎。一張張獎狀是對我寫作的鼓勵和肯定，讓我在學習寫作的同時，也逐漸向“研究型教師”邁進。
2019年，在王老師的鼓勵和指導下，我帶領我們宇宙班的8名學生參加河南省青少年模擬聯合國英語辯論賽，孩子們流利的英語表達讓帶隊隨行的王朵老師贊嘆不已，多名孩子獲得優秀獎，我也因此獲得團隊輔導老師二等獎。2021年，我又帶領滑南希望學校的學生參加了河南省青少年模擬聯合國會議的活動，我們榮幸獲得團隊一等獎獎牌和榮譽證書。
今年五月，我又一次接到王老師轉發的通知，邀請我參加馬云鄉村教師計劃的申請，雖然這幾年馬云鄉村教師計劃已逐漸淡出我的視線，但我還是認真回顧審視自己的教學路，在五月底完成申報，很幸運我通過幾千人的初篩進入前600名，8月17日，我又參加了線上初評活動。不管結果如何，我都將在自己的教育教學路上努力做一個有愛心、有溫度、有情懷的老師，和新時代的學生一起茁壯成長。
四、 知人善任的郝老師。參與新教育網絡師范學院學習，讓我的專業閱讀和專業寫作都有不同程度的提高，2019年，當我將自己關于《王子微課》的小組長心得投稿后，竟然被通知準備采用，而且通知我的老師還強調要把題目修改一下，因為這是郝曉東院長專門指出的。我很震撼，郝老師是新網師的執行院長，他竟然事無巨細的審閱每一篇稿件？我也很自豪，我的文章竟然可以讓郝院長過目。幾經修改，《歷練生命的韌性，收獲成長的幸福》便油然而生。
在以后的日子里，我選修了郝老師的《兒童的人格教育》《教育經典解讀》《靜悄悄的革命》等課程，跟隨郝老師踏上了啃讀經典之路。郝老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，他給我們詮釋著教師這一崇高職業的內涵；他用智慧鑄就智慧，用愛心成就愛心；在他幸福教育的引領下，我們在教育路上矢志不渝，從容自信，一路向陽。
今年暑假，再次在新教育讀書會的“小鵝通”里聆聽郝老師的專業導讀課程，依然思路清晰，倍感親切。九月份，郝老師將在讀書會導讀《閱讀搭建精神天梯》，希望我能繼續追隨郝老師走在新教育的路上，用執著、愛心和責任心譜寫我們激情的教育生活。